Después de 30 años dedicados a desarrollar programas neuroeducativos en niños, con el fin de activar los mecanismos cerebrales que procesan la información y permiten construir autopistas neuronales de aprendizaje, he llegado a la firme convicción de que los neurocientíficos deberíamos contribuir a desarrollar conjuntamente con los profesionales de la educación, un programa de actividades, conocimientos, experiencias que nos posibilite emprender investigaciones que permitan una mejora sustancial en el futuro del aprendizaje escolar. Y así, conformar una nueva disciplina: la neuropedagogía. En este sentido, la apuesta de Gina Letelier en este excelente trabajo, ratifica que a pesar de lo arduo del camino, cada vez nos encontramos más cerca de convertir este sueño en realidad.

Tomás Ortiz Alonso

Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid